主要工作要求如下：

关于开展2021年南京医科大学康达学院

教育研究课题中期检查工作的通知

 

各学部、部门、直属单位、附属医院：

高等教育研究所将于近期开展2021年南京医科大学康达学院教育研究课题中期检查工作，现将有关工作通知如下：

一、相关要求

1.所有获得南京医科大学康达学院2021年度教育研究课题立项的课题负责人，提交《南京医科大学康达学院教育研究课题中期检查报告表》一式1份。

2.对于获得南京医科大学康达学院教育研究课题的立项项目，由所在部门在检查考核的基础上对本部门资助项目的执行与管理情况进行综合分析，并提出意见或建议，高等教育研究所将组织专家进行抽查。

二、提交时间

本次学院教研课题的中期材料采用网上提交，登录南京医科大学康达学院网络教学平台（http://kdc.kypt.chaoxing.com），进行2021年南京医科大学康达学院教育研究课题中期检查。

申报人需在系统内上传 “中期检查报告表” PDF版（所属部门负责人签字、盖章）后提交。请于2022年9月10日下午5:00之前在系统内提交，到期系统自动关闭，逾期不予补报。

网络平台登录账号为工号，若申报时没有修改密码，初始密码为s654321s，如有疑问添加平台问题解答群：745579347，咨询相关事宜。

联系人：谷雨，联系电话：0518-80689517。

  

附件：

1.南京医科大学康达学院教育研究课题中期检查报告表

2.南京医科大学康达学院2021年教育研究课题立项汇总表

 

 

南京医科大学康达学院高等教育研究所

                        2022年6月29日

材料提交时间：
2022-06-01至2022-09-10
参与的项目分别为：
诊断学临床技能训练课程CBL联合PDCA循环教学模式改革研究
风湿科本科临床见习课程的教学模式改革研究
基于社会需求导向的《药物分析》实践教学改革研究 一以南京医科大学康达学院药物分析实践课程为例
情景模拟教学联合webquest模式在急诊教学中的应用研究
基于模糊理论的护理驻点教学质量综合评价体系研究
独立学院专业医学课程与专业课程的衔接研究
CDIO模式应用于基础护理学实验课教学的效果研究
新型角色扮演法在外科学（心胸外科）教学中的应用研究
以执业医师资格考试为导向开展人体解剖学课程教学改革与探讨
结构化的叙事日记在提高护生人文护理能力中的应用研究
基于学习通平台的有机化学混合式课程建设及其教学改革实践
目标导向教育结合库伯学习圈理论在临床护理实习教学中的应用研究
以老年护理案例教学数据库平 台为核心的临床带教模式 在提升护生老 年专科实践能力中的应用研究