主要工作要求如下：

关于开展2021年南京医科大学康达学院

教育研究课题中期检查工作的通知

 

各学部、部门、直属单位、附属医院：

高等教育研究所将于近期开展2021年南京医科大学康达学院教育研究课题中期检查工作，现将有关工作通知如下：

一、相关要求

1.所有获得南京医科大学康达学院2021年度教育研究课题立项的课题负责人，提交《南京医科大学康达学院教育研究课题中期检查报告表》一式1份。

2.对于获得南京医科大学康达学院教育研究课题的立项项目，由所在部门在检查考核的基础上对本部门资助项目的执行与管理情况进行综合分析，并提出意见或建议，高等教育研究所将组织专家进行抽查。

二、提交时间

本次学院教研课题的中期材料采用网上提交，登录南京医科大学康达学院网络教学平台（http://kdc.kypt.chaoxing.com），进行2021年南京医科大学康达学院教育研究课题中期检查。

申报人需在系统内上传 “中期检查报告表” PDF版（所属部门负责人签字、盖章）后提交。请于2022年9月10日下午5:00之前在系统内提交，到期系统自动关闭，逾期不予补报。

网络平台登录账号为工号，若申报时没有修改密码，初始密码为s654321s，如有疑问添加平台问题解答群：745579347，咨询相关事宜。

联系人：谷雨，联系电话：0518-80689517。

  

附件：

1.南京医科大学康达学院教育研究课题中期检查报告表

2.南京医科大学康达学院2021年教育研究课题立项汇总表

 

 

南京医科大学康达学院高等教育研究所

                        2022年6月29日

材料提交时间：
2022-06-01至2022-09-10
参与的项目分别为：
微格化教学法联合标准化家属在产科医患沟通培训中应用
基于微信“雨课堂”的PBL教学模式在内分泌科临床实习教学中的应用初探
基于Lap Mentor的OSATS评分系统对医学生腹腔镜技能训练多维度评价应用
Mini-CEX联合DOPS在血液科住院医师规范化培训中的应用
PBL结合微课、思政教育在医学影像学教学中的应用探索
PBL结合混合现实技术在医学影像教学中的初步探索
Nursing-mini-CEX在外科护理学中的应用研究
基于数字影像的PBL联合翻转课堂在神经影像教学中的应用
PBL联合 “医院小课堂”教学模式在影像技术专业磁共振实习教学中的研究
“智慧医教”数字管理平台在附属医院教学管理中的探索研究
以OBE为导向的本科护理多模态中医学临床实践教学路径探索
MDT联合CBL、PBL教学法在消化道肿瘤教学查房中的应用
PBL技术结合数字化技术在神经外科临床见习中的有效性及评价研究
PDCA循环教学法结合PBL学习法在儿科实习带教中 的应用研究
以问题为导向的教学研究在非麻醉专业本科生麻醉科临床实习带教中的应用
基于微信平台医用化学移动学习模式的探究
儿科护理学课程教学中思政案例设计与应用实践研究
AED融入外科学基础实验教学的改革与探索
和谐医患关系视域下医患沟通教育的检视与重构
基于超星学习通的“线上+线下+虚拟仿真”混合式教学在《药物化学实验》中的探索与实践
工作坊联合体验式教学法在护理实习生教学中的应用研究
新医科背景下医学生医工融合教育的研究
微课联合PBL教学方法在后疫情时代妇科临床教学中的应用
新冠疫情形态下基于互联网+的血液科见习教学的探索与研究
构建科技创新评价体系与临床科研复合型人才培养的研究